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做一个幸福的班主任——谈我的班级管理

发布时间:2018-12-03 09:17:53 作者:旭儿 审核编辑:本站小编 点击:下载该Word文档收藏本文

做一个幸福的班主任——谈我的班级管理

清泉镇中心小学  徐金玉

尊敬的各位领导、老师:

大家下午好!

今天,我很荣幸的能够和大家一起探讨、交流班主任工作,我感到非常的激动。参加工作18年来,我一直担任班主任工作,在这期间,我没有轰轰烈烈的先进事迹,也没有催人泪下的感人故事,我只是一名平凡而普通的班主任老师。然而我不但没有遗憾,反而还收获了很多感动。我觉得我是一个幸福的班主任。下面我就从这几个方面说说我的班主任工作,不当之处,谨请大家批评指正。

一、用爱经营,真诚关心,我收获了幸福     

爱,是教师职业道德的核心,一个班主任要做好本职工作,首先要做到爱她的学生。当教师真诚的付出爱时,收获的必定是孩子更多的爱!我在平日里,当看到学生脸色不佳,便主动问一句他是否生病,并及时的打电话通知家长;当看到学生情绪低落,便赶快了解是否和同学闹矛盾或有其他心结?并且时时注意天气情况,提醒学生添减衣服。这些虽然是小事,但在学生的心目中留下的记忆却是很深的。今年,我们班上有一个叫何登的同学,他是一个学困生。妈妈脑子不清楚,爸爸长期在外打工,却一点儿也不顾家,何登就和奶奶相依为命,每到星期一,我就发现他的手都是脏兮兮的,我就把他带到办公室,帮他洗干净。去年冬天,别的孩子都穿上了暖和的棉衣  ,他却还穿着又旧又脏的毛衣,我孩子和他差不多大小,我就给他拿了一些我孩子的衣服,没想到,第二天,他给了我一张纸条,上面弯弯扭扭写着:老师,谢谢你。我当时激动不已,我觉得我看到的不是一句普普通通的话,而是学生对老师炽热的情,这是令我震撼的、纯洁的师生情。我深信,爱是一种传递,当我真诚的付出爱时,收获的必定是孩子们更多的爱!

二、勤恳之余,不忘细心,我收获了幸福

我觉得,做好班主任工作,首先就要抓好常规管理,树立良好班风。我是从以下几点入手的:一勤、二细、三放手。

 “勤”即工作要勤恳。班主任要带好几十个学生,就必须兢兢业业,尽职尽责。我坚持做到勤跑、勤说。本学期我但任三年级(2)班的班主任,三年级的孩子比较小,有好多事都不会做,需要老师手把手的教,比如做教室卫生时,我总是一边教孩子们怎样扫地、拖地、摆桌子,一边和他们一起干,不时的鼓励这个表扬那个!写作业时,孩子们坐姿不正确,我就坐在前面让他们看老师是怎样坐端正写字的,并告诉他们写作业不能着急,要一笔一画的写,写的好的同学随时表扬,写得不好的同学也要想方设法的鼓励,时间长了,他们自信心增强了,养成了习惯,就会有进步了!

勤恳之余,也不忘细心。我常对学生说,我有一双火眼金睛。不论课上或课下,经常注意观察学生细微变化,及时掌握他们的思想动向,以便随时对学生进行针对性教育,防患于未然。例如:我班的王鑫同学,由于父母离异,家庭特殊,跟着奶奶生活,学习习惯非常差。课堂上不是随意下座位,就是转过身去和后面的孩子嬉闹,甚至在课堂上乱叫,任课老师纷纷向我反映情况,我找他谈话,效果不明显。后来,我无意间发现他上课偷看课外书,而且他还有一个别人没有的好习惯,那就是摘抄好词佳句,虽然他的字写的很潦草,但是我还是当着全班同学的面大大的表扬了他,让大家都向他学习。从那以后,他只要有一点点进步,我就使劲的表扬他,上课时如果我看到他在动或准备动时,我就用眼神来提醒他,要坚持,慢慢地,这个孩子真的变了,他的自控能力比以前有了很大的进步。虽然这种情况有时反复,但我相信,凭我对他的充分的信任和耐心的引导,他的转化不是一件困难的事。

班主任虽说应该要做到勤恳细心,但毕竟不是三头六臂,不可能时时事事盯着学生,所以,怎样才能从这个天底下最小的主任,却是天底下最忙的官,这种状况中解脱出来呢?我们就要学会适当放手,充分发挥班干部的作用。比如卫生方面,我把学生分成两大类。男主外,女主内。这个时候你只需要做三件事。1.物色好你的卫生班长,一个男生,一个女生。2.明确要求,告诉他们,我们班负责哪一块,然后按工分配,每个组长负责一块,一干一个星期,责任到人,分片包干。3.每天早晨,你只需要到你的那一亩三分地去转一转,看一看。做的不干净的地方稍加提示,做的好的地方及时表扬。这就是你的工作。

我在一零年时是五年级的班主任,我们的卫生区是学校的马路,那是学校的门面,每天同学们都必须把他打扫的干干净净,而且,到了秋天,打扫起来很不方便,风一刮,马路上落满了树叶,时扫时落,我就给卫生班长说,你自己想想办法,结果到后来,他把卫生区分了三段,每一段,一个小组长管理,他做起了反手掌柜,天天看着,你就扫这段,扫不干净我找你。所以说,你只要教他们去做,你稍加引导就会发现他们干的比你好。这样一来,咱们做主人的日子也就过得体体面面,舒舒服服了。

三、热爱读书,常有创新,我收获了幸福

我认为做班主任应该爱读书,勤思考,才能不断地充实自己,提高自己。近几年,乘着高效课堂的东风,我校加大了培训教师的力度,一次次把我们送出去培训学习,还给我们买了好多本书。我品读了魏书生老师的《班主任漫谈》,李镇西老师的《做最好的班主任》,李炳亭老师的《高效课堂22条》,吴非老师的《不跪着教书》,万玮老师的《班主任兵法》等专业书籍。读书使我较快地认清教育改革发展形势,开拓视野,获得最新的班级管理的理论知识。我慢慢的懂得了科学管理班级,懂得了民主教育和爱心教育,懂得了多尺度的评价学生。我还把这些成功的经验做法灵活地应用于自己的教学实际。本学期,我让学生观察身边的好人好事,然后写成作文《我们身边榜样多》,借班会时间展开讨论、学习,以树立典型,形成良好班风。又比如:近段时间我们的大课间活动深受学生欢迎。我们班的男生不玩得满头大汗,决不回教室,上课时心思也常常开小产。为了更好的把握学与玩的关系,我就实行奖励制。我与男生约法三章:如果能管住自己,合理安排时间,好好表现,三天之内,没有违纪现象,我就拿出二十分钟时间让他们去打乒乓球或其他活动,否则就要听我安排。试行了几周,效果还不错。学习使我收获了幸福,他让我站在了教育的至高点,为自我发展奠定了坚实的基础。

付出总有回报。当我生病时,有细心的学生跑到医院去看我;当我讲课口干舌燥时,会有学生给我端来暖心的茶水;节假日时,会有学生送给我用心制作的小贺卡……我和学生之间越来越有默契,就像心有灵犀的朋友,我也越来越喜欢自己的这项工作。

班主任工作是平凡而繁琐的,但是,就是这份平凡的工作,却让我在劳神费力之余收获着幸福和快乐。为了让我们的幸福和快乐能够延续和放大,我们只有在实践中去探索,去寻找更加行之有效的工作方法,使班级管理工作更上一个新台阶,让我们的学生都能成才成人。

我的发言完毕,谢谢大家!

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